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中國人文社科的處境
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北京大學法學院教授龔刃韌指出，沒有言論出版自由和學術自由，自然科學某些學科仍能快速發展，但人文社科必受嚴重束縛。當今，在人文社科領域，中國大學還有很多距離世界一流大學漸行漸遠的現象。
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人口負成長 產業界爆人才斷層隱憂
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據各報社論皆指出，台灣人口進入負成長階段，產業界深陷「人才斷層」的憂慮。工業總會調查發現，產業界正面臨結構面、制度面的「缺、拒、流」育才、攬才及留才的三大障礙，建議政府在發展「引進國際人才平台」的思維下擬定策略，滾動檢討，讓台灣在全球搶人才大戰中，立於不敗之地。
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今年起勞動力少18萬 林揆：產學合作制度化
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針對產業缺工問題，林揆高度關切，指示國發會應從上位人口結構提出總體情勢分析，而產學落差擴大問題，林揆指示教育部針對產學合作應有制度性且大範圍的規畫。
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學習歷程檔案 高中生發起廢除
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一○八課綱去年八月上路，高一新生要建置高中學習歷程檔案，將占申請入學總成績至少兩成。有高中生最近在國發會公共政策網路參與平台匿名提案，盼教育部廢除高中學習歷程檔案，三天就吸引五千人附議，達到附議門檻。
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學者「假發票」事件與聯合聲明
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中研院長翁啟惠表示，他昨天與蔣偉寧、朱敬一會面討論後達成共識，認為應該將「公款私用」與「公款公用」做區分，公款公用部分，希望檢調能從輕發落，並盡快與行政院長陳冲會面，針對制度面進行總檢討，讓研究經費使用可以更具彈性。
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學者看教改 形式主義掛帥 12年國教最嚴重
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在昨天一場座談會中，學者表示，12年國教主張以常態編班方式學習，只為追求假象形式的「公平」與「去標籤化」，反而造成前段、後段學生都學不好，「適性發展」成為一個空話。此一政策是目前台灣最大的「形式主義」。
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專業投書》素養怎麼考？
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編者按:108課綱上路18個月，其中關於公民課中所強調的"素養"議題引起多方討論，不論老師或是家長，都想詢問到底要怎麼培養素養，本文藉由台東大學教師蕭福松的觀點，探討素養教育的本質。
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機會不均VS.分配不公
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談到分配不公、不義，其正面訴求就是公平（equality）、正義（justice），存在兩個基本概念：一為發展機會的均等，追求起跑點或立足點的公平，亦即在自由競爭市場上，人人應有同等參與競爭並取得成果的機會。一為分配結果的公平，藉由競爭市場機能的有效運作，機會均等精神的發揮，其結果就能合乎分配正義。曾任美國尼克森總統經濟顧問委員會主席的奧肯（A. M. Okun） 指出，機會均等為分配結果公平的基石。
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檢察總長黃世銘：公款私用就是貪汙
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「公款私用，就是貪汙。」檢察總長黃世銘昨天再度說明，如果教授以不實發票請款，錢仍用於研究計畫，僅涉偽造文書刑責；但公款私用就是貪汙。法務部則表示，已進入偵查階段的個案，不宜發表看法。
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江揆︰十二年國教 先立法再推動
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教育部長蔣偉寧曾指出可先以行政命令讓十二年國教上路，行政院長江宜樺昨天在立法院院會公開說，「個人不贊成用行政命令推動」，強調十二年國教一定要有法源依據，盼今年九月一日前完成立法。
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