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立委提案高教併入科技部 教長：涉及學制影響廣
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民進黨立委蘇巧慧為首，多名民進黨立委連署提出「行政院組織法」部分條文修正草案，將教育部改制國民教育部，高等教育併入科技部為「科技及高等教育部」，另外成立數位發展委員會。這與蔡英文總統宣示、行政院規劃成立數位發展部的方向不同，而教育部長潘文忠今天表示，此提案涉及學制的連貫銜接且影響力廣，需深入討論。
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大學「公私併」目標 教育部：追求卓越、不是解決私校退場
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過去僅公立大學可進行合併，公立與私立則併不了。教育部今天表示，委託中正大學進行的「公私併」研究已出爐，有兩種合併模式，一是公私校參與治理，另一則是採學術合作優先，教育部近期將找四個大學校院協協會來討論，看後續如何進行。
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讓私校願退場 黃榮村籲設立暫行的特別條例
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編按：1990年代以來，臺灣進行一連串的教育改革，其中「廣設大學」令人詬病，前總統李登輝更將矛頭指向李遠哲引介美國式教育漏洞百出，但李遠哲於2016年自傳中表示，廣設大學非他所意，他提議的是增加公立大學的「容量」，無論教改的真相為何，主導者都間接承認以失敗告終，更尤其在面臨全球少子化下，許多學校因招生不足，恐怕勒令退場。
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新內閣-教育施政重點
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中央大學校長蔣偉寧以黑馬之姿出線接掌教育部，他昨天接受訪問表示，未來會是一個「大團隊」執政，他的施政重點將放在高教競爭力、十二年國教、技職精緻化、二歲到五歲幼兒發展和師資培育等，他會努力以赴。
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推動教育改革 「鬆綁」不如「重綁」
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對於推動台灣的教育改革，為人才培育找到新的機制與辦法，過去大家一直是由「鬆綁」的角度切入，希望藉此讓僵化的制度能有所改善，不過「鬆綁」還是在原有的模式與架構下推動改革，我認為反而是要透過「重綁」思維，才是面對未來不同的客觀環境下更為有效的辦法。
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教育部人才白皮書初稿建議 12年國教免學費「排富」
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教育部昨公布「人才培育白皮書」初稿，質疑十二年國教免學費一年花了兩百多億元，把原本修法增加的每年兩百多億教育經費都花光了，建議若無法另籌經費，就應盡速研議免學費設「排富」條款。
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公私立大學退場機制商榷
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在社會各界強大輿論壓力下，現有公私立大學面臨生員不足，一○五年又將遭逢少子化谷底之現實，教育部不得不於２０１３年９月４日宣布，啟動大學退場機制。
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公 與 義
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人才培育、就業與教育政策
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專家呼籲
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私校退場 別為解決問題 又製造問題
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少子化困境的始作俑者是教育部，當年廣設高中、大學，讓人人可以上大學，不料才過幾年，少子化海嘯來襲，不僅學歷通膨問題惡化，大學生畢業找不到工作； 私校也面臨招不到學生可能倒閉的窘境。
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「停課即停學」？自主學習時間過多引發家長擔憂
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受新冠肺炎疫情影響，全國高中以下學校採「停課不停學」已兩周。一名家長表示，他家孩子的課表「周一到周五每節課（共35節）都是自主學習」，全無遠距教學，老師也沒提供自主學習材料，形同放牛吃草。教育部表示這樣沒違規，各校可採彈性的課程、教學與評量方式，以從寬認定為原則來處理。
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私校退場草案意見紛歧，教育部出面回應無放寬
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行政院上月中旬通過私校退場條例草案，全國教師工會總聯合會、台灣高等教育產業工會昨舉行記者會，指出比對教育部四月提出草案，政院版內容大轉彎，有令私校經營者發財之疑慮。有私校團體認為政院版「利大於弊」，處理程序夠明快，師生權益面有漏洞要補，但無須全盤推翻。
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