黃榮村
心理學家，彰化田中人，現任中國醫藥大學校長，曾任國立臺灣大學心理系教授、行政院國家科學委員會人文及社會科學發展處處長、行政院政務委員、教育部部長等職務。
台大那段歲月的浪漫情懷之四：解開人類行為的密碼
我有一位臺大動物系的朋友，她到國外後寫了一封信給我，說每天都過得很快樂，天天都跟諾貝爾獎的得主見面──她講的是唸書，讀的書都是諾貝爾得主系列，或者是未來的諾貝爾獎得主作品，所以一直感覺到自己彷彿跟諾貝爾獎在一起，我覺得這種浪漫的態度相當可取。由於諾貝爾獎具有相當的崇高性，因此學生一聽到諾貝爾獎就心生嚮往愛唸書，以前我兒子跟一位諾貝爾獎得主握過手，他說握手的感覺不同於和一般人，這個就是浪漫。還有一陣子他效法理查‧費曼（Richard Feynman）拍鼓，因為崇敬，所以希望藉由模仿偶像的行為來瞭解對方。
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台大那段歲月的浪漫情懷之七：集體行為的超穩定結構
作為臺灣人還有一點必須要關心的，我在臺大心理系有一些以前一起做實驗、認知的同仁，都是很熟的學生或是同事；兩、三年前他們說臺灣最重要一個問題是「集體的行為」（collective behavior），我們應該把它們引進來實驗室，譬如說引入「捐款的行為」進行實驗，看同理心是怎麼發揮，如此一來對於破除集體行為也有幫助，對研究也有幫助。
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台大那段歲月的浪漫情懷之六：常保同理心
適逢九二一大地震十周年，以前行政院任命我為政務委員兼災後重建委員會執行長，去當教育部長則是後來的事。為了進政府做我該做的事，當時做了一個很困難的決定，就是辭去服務了20幾年的台大教職，其中部分原因是我當年也是在台大校務會議上主張「學官不兩棲」的發起人之一。
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台大那段歲月的浪漫情懷之五：追求正義的學運歲月
臺大校園不只是唸書的場域，還有「胡搞」的時候，不見得是我們胡搞，有時胡搞來自於外界，搞得臺大必須出來捍衛價值、扮演堡壘與燈塔的角色。臺大因為特殊的歷史位置，在一些重大事件上幾乎無役不與，塑造出其他大學所沒有的自由傳統與臺大學風。
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台大那段歲月的浪漫情懷之三－浪漫求知的態度
當年在臺大校園裡，學習經常都是浪漫的。我念大學時學校流行著各式思潮，包括存在主義所講的存在先於本質、厭倦的心靈、漂泊的心靈、沉重的心靈、跳動的心靈、空虛的心靈、無法瞭解的心靈、莫名其妙的心靈…等，其實也不一定真的弄得懂，但身處知識的浪漫氛圍裡，促使我們熱列地投入思想探索。
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台大那段歲月的浪漫情懷之二：零、無窮、時間的詭論
轉進理學院需要補修很多課，在微積分課堂上，一位非常優秀的哲學系同學卻被「0」（零）與「∞」（無窮）困住，哲學系的訓練使他愈想愈多，也愈想愈迷惑。「0」很簡單，「0」就是沒有，但是什麼叫「∞」呢？「∞」就是指不論你能想多大，它一定比你能想到的更大。
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台大那段歲月的浪漫情懷之一：生命的馬可夫鏈
胸懷求知的浪漫精神，也能為捍衛公義激起一腔熱血，走過風起雲湧的學運歲月，投身人道工作的永續事業。為實踐理想，心理學家黃榮村校長幾次進出學界、政界，積累顯赫的經歷頭銜，卻仍保有當年仰臥椰林道上，為思考宇宙原點夜不能寐的一顆初心。
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