新聞導覽
德國大學生 企業實習列必修
「希望理論和實務能相互輔助，這對我的職涯很有幫助，」波寧說。但她不確定將來是否待在釀酒產業，她想念碩士，也考慮往科技業發展。
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黃榮村：產業與社會發展出現嚴重「斷鏈」
2013財經立法高峰會昨天就教育改革與國際競爭力議題，邀請教育部、國科會首長與台大、政大等多位公私立大學綜合座談。
現任中國醫藥大學校長的黃榮村指出，一旦大學院校因招生不順而被迫關閉，卻不能自由處理校園土地，例如公立大學很難法人化，手上也沒有武器（錢），私立大學更為困難，這些都需要國人特別考量。
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瑞士成功之道 教育分流、專業追極致
離琉森市區四十分鐘火車路程、面對著湖光山色的麥柯昇馬達公司 (maxon motor)，是全球極少數能生產火星探測器內馬達的秘密基地，廠房裡，老師傅帶著技職生，一起製作著全球唯有他們作得出的精密馬達；一旁研究室裡，大批從工廠學徒再進修後的工程師，不斷針對客戶要求設計出更輕、機能更強的特殊馬達
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教長：大學整併 短期內161→150所
教育部長蔣偉寧昨天回應指出，要關掉大學不是那麼容易，短期內希望靠整併等方式，把國內大學數從一百六十一所減為一百五十所；教育部也會協助學校到外國找學生。
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學分綁學生 台灣高教輸在國際觀
「更適合台灣參考的，不是大國作法，而是歐洲二、三千萬人口以下的小國制度。」瑞典皇家科學院院士趙光安說著他對台灣教育的憂心。
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教育三軌制、不斷層 德國一定強
在德國工業中，大學扮演研發和創新的重要角色。德國大學從事研發，不是為了拚論文數量，相反地，而是與企業緊密聯結，提出對企業發展有利的研發項目，造就了工業強國。
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四階段拚整併 法國高教「小而精」
台灣兩千三百萬人口，有一百六十二所大學，專家和社會有識之士都說「數量太多、實力分散」，教育部十年前就開始談整併，十年後大學數目不減反增。反觀法國，大巴黎地區約一千一百萬人口，有十三所大學，法國教育部官員也說，「大學太多了，我們本來去年底就要完成整併」。
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由智庫取才 上任前已有經驗
據美國賓州大學研究，全球共有5000多家智庫，其中美國有1777家，這些智庫成為政府的人才養成庫，當然，政府官員下台後，這些智庫也提供他們新的舞台。
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