新聞導覽
壓力反增?憂新課綱使城鄉差距大
108新課綱上路，新制度不僅顛覆教學現場，也讓不少家長備感焦慮，全國家長會長聯盟今天舉辦家長會長研習暨教育政策座談會，100多位家長一同與會，針對108新課綱進行討論。盼藉研習交流，讓家長更能協妥善陪伴孩子成長學習，但與會家長也提出，擔心學習歷程檔案讓高中學生及老師都難以放鬆，甚至未來可能讓偏鄉更偏鄉，使弱勢更弱勢。
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私校退場草案意見紛歧，教育部出面回應無放寬
行政院上月中旬通過私校退場條例草案，全國教師工會總聯合會、台灣高等教育產業工會昨舉行記者會，指出比對教育部四月提出草案，政院版內容大轉彎，有令私校經營者發財之疑慮。有私校團體認為政院版「利大於弊」，處理程序夠明快，師生權益面有漏洞要補，但無須全盤推翻。
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大學「公私併」目標 教育部：追求卓越、不是解決私校退場
過去僅公立大學可進行合併，公立與私立則併不了。教育部今天表示，委託中正大學進行的「公私併」研究已出爐，有兩種合併模式，一是公私校參與治理，另一則是採學術合作優先，教育部近期將找四個大學校院協協會來討論，看後續如何進行。
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王健壯／台灣民主是鍍金民主
編者按:
文化部發函通知童書《等爸爸回家》不得發行，理由是違反兩岸人民關係條例相關規定，此舉表面上是取締違法，卻引起業界質疑此法的適用性，世新大學客座教授王健壯老師對此提出看法，並針對近期政府違反人民權利的作法提出針貶。
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立委提案高教併入科技部 教長：涉及學制影響廣
民進黨立委蘇巧慧為首，多名民進黨立委連署提出「行政院組織法」部分條文修正草案，將教育部改制國民教育部，高等教育併入科技部為「科技及高等教育部」，另外成立數位發展委員會。這與蔡英文總統宣示、行政院規劃成立數位發展部的方向不同，而教育部長潘文忠今天表示，此提案涉及學制的連貫銜接且影響力廣，需深入討論。
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施振榮／王道價值系統觀：翻轉「士農工商」的傳統思維
傳統思維對於「士農工商」這四種社會主要行業的排序，有其背景因素。古時候，「士」是讀書人，在社會中是少數人，也是領導人；「農」則使社會各階層的人都能吃飽，是社會安定的力量，否則人民吃不飽就會掀起農民革命；「工」則是社會底層的勞動力，也傳承各種工藝技術；「商」則是商人，因不事生產往往被認為是賺取不當利益的「奸商」，未能對社會創造價值。
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打破學業工具論》張忠謀：通識課是可以帶走、影響一生的盛宴
當專業知識的生命週期愈來愈短，新技能不出5年就慘遭時局汰換，放眼國際，哈佛、東大等世界名校都已將通識學分提升至畢業門檻的三分之一。可見「學科」早已不是高教的核心指標，台灣該如何翻轉這股傳統的「營養學分」刻板印象？
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全中教工會：108課綱施行後 教師負擔變重
全國高級中等學校教育產業工會今天公布問卷調查，108課綱施行之後，87.1%教師認為須增加備課科目，教學負擔變重；79.7%教師認為108課綱素養課程需開發新教案或改變教學法，教師負擔增加。
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