盧希鵬／你的思想維度有多少？
今年大學入學測驗（學測）國文科試題中，有一個題組居然使用了我商管書籍中的文章：「為什麼員工都是哈士奇，狼呢？」，並結合古代文本，要考生判斷虯髯客、李斯是狼還是哈士奇，被解題老師認為有創意。
大學學測考的不再只是國文知識，而是有沒有辦法在很短的時間內，看懂一篇文章的隱喻。現在學校不要教太多的知識，因為Google上都有。現在不再是書到用時方恨少，而是書到用時找不到、看不懂、不會用。
如果大學不教知識，我們要教什麼？要教思維（思想的維度）與能力。從這次學測題組看到，不只是你記得多少知識，更是你有沒有辦法在短時間內看懂一篇文章的思維。這是一種能力，我認為大學要培養的思維能力有兩種，第一種是學術的降維能力，第二種是實務的升維能力。
學術的訓練是一種降維的過程。維度是一種觀點，也叫變數，真實世界很複雜，如果要看懂這個世界，必須要降維，才能夠做進一步的演繹推理。舉例來說，這個世界上決定價格的因素可能超過一百種，但經濟學告訴大家，只要掌握供給跟需求兩個維度，就能夠預測價格的漲跌。又譬如，產業的特徵與策略非常複雜，但是Michael Porter降維成五種維度（五力分析），就幾乎可描述所有的產業，並進一步用成本與差異化兩個維度，來涵蓋所有競爭策略的作法。未來世界也很複雜，「隨經濟」指在隨處科技（Ubiquitous Technology）下的新商業文明，也使用時間與弱連結兩個維度，來預測未來產業的發展。同樣的，中美貿易戰非常複雜，你有觀點嗎？這個觀點，就是你對這個世界的降維。
我指導學生論文時要求他們用一分鐘把整本論文的觀點說一遍，學生通常試了十幾次後，就會愈講愈好。這就是論文的最小知識點，我們要快速學習，就要把知識降維到最小知識點。在這一題學測的國文試題中，如果能夠掌握文章的最小知識點（觀點），就能夠回答後面的問題。
實務的應用卻是一個升維的過程。這個世界絕對不如課本所說那麼簡單，價格真的由供給跟需求決定？當然不是。企業策略真的只有低成本與差異化嗎？其實影響成本與差異化的維度也非常複雜，此時博學也非常重要。知識有兩種，一種是專業知識，一種是漫遊的知識。前者是因為有用才去學習，後者則是為了博學。前者是一棟房子，後者是一堆未來可能有用的磚塊，創新往往來自於後者。
當你有足夠的知識後，才會懂什麼叫融會貫通，所以，我們要花百分之廿的時間，快速吸取百分之八十的漫遊知識（降維的最小知識點），花百分之八十的時間，學習關鍵的百分之廿專業知識（升維的實務應用）。
我常說：得觀點者得天下。每天報紙上都有許多的新聞，重點是，你對這個世界有觀點嗎？你的觀點是一種降維，但是如果你真正要實踐你的觀點，卻是一種升維的細節，而你的思想維度，夠簡單與夠寬廣嗎？
盧希鵬，台灣科技大學資訊管理系專任特聘教授
引用網址： https://udn.com/news/story/121739/5211128?from=udn-catelistnews_ch2
