（中央社記者陳至中台北9日電）教育部今天公布人才培育白皮書初稿，技職教育部分，建議重新重視二年制專科學校（二專），引導學生及早投入職場，取得經驗後再進修。
人才白皮書技術職業教育部分，由前輔英科技大學校長張一蕃、台達電榮譽董事長鄭崇華擔任分組召集人。
今天公布的白皮書初稿，強調重新定位「高職」。文中指出，高職過去是為就業準備的「終結教育」型態，重視單位行業的技術專精訓練；但隨著廣設大學，如今只有15%的高職生不繼續升學，與原先定位有落差。
白皮書指出，經濟發展、社會轉型，並沒有消滅對「中級技術人力」的需求，技專校院近年紛紛停辦五專，改成四技，除了護理專業（以護專為主）以外，幾乎沒有學校提供中級人力的養成教育。
白皮書認為，民國103年正式實施十二年國教，加上推動募兵制，男性升學受兵役影響減輕，政府應重新重視建教合作的「二技」。白皮書建議二專可與高職形成雙聯，引導學生及早投入職場，而不是盲目追求高學位。
教育部次長陳德華日前接受中央社專訪時也指出，人才白皮書公聽會時，許多人提出將高等技職體系（科技大學、技術學院）的學制，從現在主流的4年制，改成2加2制，讓學制更加靈活，年輕人可以先到業界吸取經驗，再隨時回學校進修。
另外，白皮書也提出具體策略，以「教、訓、證、用」整合，對抗學歷通膨及高教技職偏食的問題。白皮書強烈主張，建立教育、訓練、證照、就業結合的制度，保證技職體系學生取得實用能力，成為企業歡迎的人才。
人才白皮書由教育部組織「人才培育指導委員會」草擬，中央研究院院士劉兆漢、前教育部長曾志朗、以及宏碁集團創辦人施振榮擔任共同召集人，匯集產、官、學界意見；日前在全國各地召開多場次公聽會，收集民眾意見，今天在國家教育研究院網站上公布初稿。
人才白皮書初稿全文
