劉遵義：台灣高等教育 培育不出愛因斯坦
陳碧芬 — 2015年04月14日
台灣的大學院校50年前是菁英教育，及至今天的百分之百入學率，已讓大學教育成為「普級教育」，中研院院士、香港中文大學講座教授劉遵義今天指出，台灣高等教育界一定要好好想一想，要對這群年輕世代「教什麼」，把昔日5％入學率的教學方法用在現在100％的入學率，就不是訓練愛因斯坦的適當方法。
台灣的大學院校50年前是菁英教育，及至今天的百分之百入學率，已讓大學教育成為「普級教育」，中研院院士、香港中文大學講座教授劉遵義今天指出， 台灣高等教育界一定要好好想一想，要對這群年輕世代「教什麼」，把昔日5％入學率的教學方法用在現在100％的入學率，就不是訓練愛因斯坦的適當方法。
余紀忠文教基金會下午舉行面對公與義系列講座：【全球化下發展與分配的省思與挑戰】，邀請劉遵義演講，並與前財長何志欽、前經建會主委陳添枝，共同對談。
劉遵義在演講中指出，台灣和其他國家比較，所得分配不均的情況並不嚴重，在台灣經濟快速發展的1960年代-1980年代期間，甚至出現所得分配不均縮減的現象，這與政府大量運用公共投資在教育上，有直接關係。
雖 然教育的投入帶來台灣所得均等成長，劉遵義指出，50年前的台灣高等教育是菁英人才培育，經過廣設大學院校，台灣大學入學率已是百分之百，其他國家如英 國，僅有5％的學子進入大學，使香港也只有20％，因此英、港仍維持菁英教育方式，台灣現在的大學教育已是普遍教育，就不會訓練出愛因斯坦，教學上不應該 再採用舊制，否則訓練出來的大學畢業生，年輕人、企業和社會都會很失望。
他認為，台灣現在的大學教育，應至少要做到讓大學生一出校門就有人或企業找去工作，在校園內訓練一技之長是必要的。
引用網址： http://www.chinatimes.com/realtimenews/20150414004371-260405
