林嘉誠:厚植國際知識與培育世界觀
據聯合報108年11月8日報導，考選部前部長林嘉誠撰文指出，美國在台協會與經濟部宣布五年台美人才雙向交流計畫。台積電張忠謀表示，在美國學到世界觀，是創辦台積電的資產。韓國瑜日前也提獎助大學生出國交換，引起民進黨政府的批評。投資青年，加強國際交流，厚植國際知識，培育世界觀，重要性不言而喻。尤其在全球化、國際化、資訊化時代。
美國係世界霸主，吸引各國人才流入美國；近年來雖對移民設限，可是高階人力仍樂於接納。特別是全球化時代，高階人力流動司空見慣，也影響國家競爭力。美國是世界櫥窗，引導科技、文化、研發，聚集一流頂尖人力，在美國的確較能堷育世界觀。
世界觀係一種視野及價值觀，不侷限於一國之內，看問題以國際角度分析，了解全球發展狀況，不是井底之蛙。台灣是海島國家，近七十年與西方國家互動頻仍，本有機會培育豐富的世界觀。可是從一些調查，台灣人及大學生，國際知識相對偏低，惶論國際觀的樹立。外交孤立，移民性格，島國文化等，應是主要原因。
台灣本是依賴國際貿易國家，不少人了解我在國際經濟角色與產業鏈地位。大量對外投資、貿易等活動，應孕育不少具備起碼國際觀的人民才是。且在全球化、網路化時代，年輕世代更有機會出國觀光旅遊、打工留學；在國內可透過網路輕鬆取得相關國際知識。可是為何與一些國家比較，出現國際知識偏低現象。
外交孤立，較沒機會參與國際活動，久而久之自我孤立。學習英語，在台灣推動甚久，可惜流於考試、城鄉及階層差異，造成宥於語言工具，吸收國際知識打了折扣。功利取向流行，技術導向，從小地理、歷史不受重視。國內媒體報導國際關係的比重，明顯偏低。國內政治討論，甚少以較廣博的國際觀申論，即使重要的政治人物。
面對全球化競爭，國際知識及世界觀應是公民不可或缺的；加上，網路社會存在數位落差問題，愈來愈Ｍ型社會，階層差異及社會流動緩慢，均值得治國者警惕。
資料來源:聯合報
